七田真著《如何培养儿童右脑》
作者： （日）七田真著，张慧译
出 版 社：科技文献出版社
内容简介日本教育专家七田真教授认为，人类右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中 ，这种能力 却逐渐消失。所以要让孩子成为天才，在幼儿期的儿童教育是非常重要的。
本书在纠正家长片面的育儿教育的同时，提倡“心灵教育”。作为家长，不仅要重视孩子的 “存在感”，而且要重视对孩子进行右脑教育。书中介绍的关于开发儿童右脑的方法简单，具有可行性；一些育儿经验具有借鉴性。
本书适合婴幼儿父母、幼儿教育工作者阅读。
作者简介七田真，1929年出生于日本岛根县，美国纽波特大学日本分校教育学部教授，教育学博士，国际右脑开发专家，国际学士院会员，日本数学检定协会顾问，七田儿童学校校长，七田教育研究会会长。40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。目前日本有超过300所幼儿教育机构采用七田真教学法。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛影响。
他著述颇丰，主要有《肯定、赞扬与爱的教育》、《实施右脑教育，孩子大变身》、《无限发展的儿童能力》、《发现天才儿童的方法》（日本PHP研究所出版发行）等。
目录序 用爱、语言让孩子在赞扬声中成长——幼儿教育是一种梦想教育
1 心灵式幼儿教育法是一种爱的教育
幼儿教育——亲子共同的梦想教育
幼儿教育中重要的是“心灵教育”
孩子的成长在于母亲的爱
充分感受到母爱的孩子，将来也会充满爱心
对孩子的“存在感”给予承认
2 通过教育开启孩子的心灵
心灵教育的基础——肯定、赞扬和爱
在训斥中学到的只是死的知识
依赖型的话语——打开孩子心灵的钥匙
“心灵教育”对学习能力的作用
“心灵教育”，战无不胜
章 所有的孩子都是好样的——孩子是家长塑造 出来的
1 孩子按照母亲的想法成长
母亲的消极态度塑造出消极的孩子
孩子会按照母亲的想法成长
幼儿教育的目的
只有下面这三种场合才有必要训斥
不要把“自由”当成“放任不管”
2 表扬教育还是批评教育
挖掘孩子干劲的方法
如何纠正孩子的顽固与任性
成功育儿的六大要点
重视孩子的存在
新时代的幼儿教育
第二章 孩子在天成长，注意关心孩子身体的变化——为孩子创造良好的环境
1 食物——身体、大脑、心灵的营养来源
在幼儿教育中必须考虑的环境因素
生活环境对儿童身心的侵蚀
由食物引起的血液污染是致病的原因
通过改变食物来清洁血液
2 日益丰富的食物对儿童的侵蚀
化学物质对食物的污染
喝好水，身体棒
锻炼腿部力量
第三章 关注儿童心理 发掘潜在能力——孩子慢慢地变可爱了
1 无视儿童心理，抑制能力发展
从0岁开始的教育
基础知识越来越差
幼儿教育中的错误观念
切勿错过大脑成长发育期
2 母子协同，快乐成长
母亲对育儿的过度投入引起的失败
使儿童茁壮成长的原理
母亲要首先改变对孩子的消极观念
第四章 追求协调的幼儿教育——右脑教育法——用想像力使孩子平衡发展
1 关于右脑教育的建议
右脑中隐藏的能力
家长的努力，孩子的转变
右脑具有的未知力
“感觉”是一切右脑能力的基础
掌管想像力的右脑
右脑在不知不觉间得到使用
“想像训练”，人人可为
运用想像力的孩子
想像力在应考中发挥的威力
2 右脑的想像训练
开发想像力的方法
右脑开发研讨会参加者的感想
让想像中的“小人”四处驰骋
不可思议的自我力与7.8赫兹
自制磁带，进行想像训练
第五章 孩子在睡眠中的变化——轻松开启想像力的“5分钟暗示法”
1 孩子真能在睡眠中发生变化吗？
梦的力量
梦能治病，并非奇闻
发挥梦境的想像力
“5分钟暗示法”的四个要点
“5分钟暗示法”对儿童潜在能力的提高
“5分钟暗示法”帮助焦躁不安的母亲改善情绪
家长与孩子都受益的“5分钟暗示法”
“5分钟暗示法”带来每天的新变化
在睡眠中走向成功
“5分钟暗示法”，释放心头的压力
2 ESP游戏，开发想像力
在玩耍中开发右脑的能力
什么是ESP游戏
的“右脑记忆游戏”
第六章 21世纪的幼儿教育——开发孩子新的能力
1 所有儿童都拥有超乎家长想像的“脑力”
让孩子知道自己拥有无限的能力
大脑研究的进展
心智提高大脑的机能
不改变观念就无法培养“脑力”
光引导发掘儿童的潜在能力
速读能力的开发，带来ESP能力
21世纪人类的能力会发生巨大的变化
2 看不见的力量——意识
使用右脑意识击球的选手
孩子都是“超”能力者
结束 “心灵教育”培养出的儿童——令人瞩目的脚步，从幼儿到成人的变化
1 孩子在“心灵教育”的帮助下茁壮成长
没有上过任何强化班的孩子顺利考上东京大学
“怎么会有如此优异的成绩呢？”
学力迟滞儿也能考入学习院大学
应试教育——临睡前30分钟进行
一举成为赛跑
2 “心灵教育”并不是英才教育
接受七田教育的孩子
“心灵教育”强调的是结果，不是目的
“心灵教育”在自己孩子身上显现的成果